Jeg oplevede tit at blive misforstået af underviserne under studierne. Når jeg rakte hånden op og spurgte om noget, antog underviseren, at jeg spurgte om noget meget basalt og svarede på det, i stedet for hvad jeg egentlig spurgte om. Som regel måtte man ikke afbryde og korrigere, og måtte vente på at historien der startede ved Adam og Eva var slut. Når den så var slut, var der ikke tid til at spørge om mere...

Hvis der virkeligt måtte være noget om, at pigerne underpræsterer mht. nye, uventede tanker. Kan de sociale medier og livsstilserhverv spille ind? Giver ekstrem social kontrol især på spindesiden, hvor pigerne/kunderne holdes i konstant skruestik af forventninger, der er lammende. Al energi bruges på at holde facaden.

Men man kan studse over selve billed-sproget i eksemplet: jægeren som den kreative, samleren/vedligeholderen som det modsatte. Helt bogstavelig talt: Hvor mange forskellige typer af bytte har den gennemsnitlige jæger haft: 5-50 styks? Jægerens risiko: han kan blive såret/dræbt under jagten.

Hvor mange forskellige typer planter, fibre, ler, nødder, insekter, æg samler samleren: 500-1000 styks? Samlerens risiko: hun selv eller hendes børn kan få udslet/blive forgiftet, hvis hun ikke ved hvad hun gør. Langt større mængde materiale og data at håndtere. Arbejde døgnet rundt.

Det der fortrinsvist har særhypet jægeren, er byttets størrelse, og hans egne talegaver. Måtte alt bytte være i musestørrelse, bliver hans egen størrelse vel derefter.

Man kan sådan stille spørgsmålstegn ved, hvem der burde være mest kreativ/risikovillig af de to, og hvad der vil være mest hensigtsmæssigt; tilsyneladende forskelle omhandler evt. mere eftertidens branding end virkeligheden. Miljø og ressourceproblemerne i nutiden taler meget mere for vedligeholdelse og kun det nødvendige, fremfor nyt-nyt og stort-stort.

Om man kan opdele kønnene i samlere og jægere, ved jeg ikke. Det forekommer mig at være en idé udtænkt af en "stenalderhjerne" - og dem ved vi godt, ikke passer til nutiden. De er "problemet" eller er 12-tals personer med PhD problemet?

Der er for længst gået inflation i 12-taller - og det er næppe kvindernes skyld - selvom de nok får flest af dem.

Vidensdeling var engang Ingeniørens dyd, men det er som, at man nu har vendt begrebet på hovedet - viden er noget man slår "mønr af". Prognosen er ikke god.

(Hvor bliver pointen af, der kan slutte denne kommentar?)

Den skal nok gå en generation eller to, før det danske uddannelses system er "renset" for de "jægere" - der kun bringer sig selv "frem"; og det kan være Putin kommer først, så vi skal begynde helt forfra. Det må man ikke håbe - og der er faktisk tegn i tågerne på, at der er andre muligheder.

Super spændende artikel. Gælder givetvis hele vejen ned gennem undervisningssystemet. Det er meget genkendeligt, at hvis man 'kommer udefra' (uanset om det er fordi man har et andet køn, hudfarve, kultur eller social baggrund) skal man bruge en del tid på at afkode lingo, værdisæt, normer osv. på studiet før man kan spille med. Så det man dog har af fast grund under fødderne, er at slide i det, og gøre de ting, man oplever der forventes. Der er derfor mange '12-tals piger & drenge' blandt de, som kæmper med at begribe koderne. De har væsentligt længere hen til at gå fra at reproducere det stof, der indlæres, til selv at skabe noget nyt. Så det vigtige her må være, om man kan justere på miljøets usynlige krav til indpasning, således at det fra dag 1 er klart for alle, at man kan være på mange forskellige måder og alligevel passe ind, og samtidig om man tidligere kan skabe en platform for selvtillid hos de uindpassede, hvor de føler sig frie til at være skæve, nysgerrige, 'dumme' og dermed betræde nyt land? PS - det gælder bestemt ikke kun STEM; prøv at starte på en kreativ uddannelse med en mor der er dagplejemor eller en far der er sygeplejerske...